MASTER

Pouhých 25 setin sekundy od titulu mistrů republiky!!!

Závody juniorských posádek byly do programu Mistrovství republiky dračích lodí poprvé zařazeny v roce 2016. Již od prvního ročníku závodily v této kategorii převážně školní posádky. Občas si tímto závodem obohatí závěr sezony různé oddíly vodních slalomářů, nebo rychlostních kánoistů. V letošním roce závodilo v krásném prostředí olympijského centra v Račicích 11 posádek. Posádka našeho gymnázia složená ze studentů 5XA a 6XB vylovila z vod račického kanálu fantastické druhé místo a titul vícemistrů České republiky. 

Komu je služba určena?

Studentům, personálu školy, rodičům.

Jak tato myšlenka vznikla?

Potřebu začlenění školního psychologa či sociálního pedagoga vnímá vedení školy i rodiče žáků delší dobu. Její potřebu si uvědomují i studenti. Na jednání Rady školy se často řešily problémy, kterým by cílená pomoc psychologa mohla předejít. Právě na popud členů Rady školy a zejména studentů vznikla nabídka ze strany rodičů v této věci pomoci.

Původně mlhavá představa o možnostech a formě spolupráce vznikla díky iniciativě pana Petra Plaňanského dohoda mezi vedením gymnázia a nymburskými církvemi o pravidelné cílené podpoře žáků a učitelů školy. Ale nejen jich! Službu mohou využít i rodiče našich žáků. Služba je poskytována bezplatně, a je k dispozici těm, kdo ji potřebují a rozhodnou se jí využít.

Tradiční akcí byl zahájen školní rok. Studentský parlament připravil uvítání nových žáků a učitelů na školním dvoře. Noví studenti otiskli své dlaně na budoucí prapor své třídy a spolu se svými třídními učiteli zapózovali fotografům. Akci provázelo krásné počasí.

Socrates: 

Kdo chce pohnout světem, musí se nejdříve pohnout sám.

Motto vybízí k aktivitě a změně sebe sama. Je v něm možné vidět výzvu k angažovanosti k dění ve společnosti. Říká nám, že bez vlastního přičinění se nic žádoucím směrem nezmění.

Je ale nutné vnímat, že svět se hýbe i bez našeho přičinění. My máme pak v podstatě dvě možnosti – můžeme se snažit ovlivnit svými silami, kam svět v budoucnu půjde, nebo být pouhým subjektem, konzumentem či obětí. V osobním životě je výběr cesty v tomto smyslu na každém z nás. Pokud se rozhodneme ovlivňovat aktivně cestu, jíž se ubírá, vyžaduje to od nás přijmout beze zbytku skutečnost, že “pohnout se sám” je jediným možným prvním krokem. Očekává to od nás přijmout zodpovědnost za svůj osobní rozvoj, který tento krok umožní, a současně je nutné vnímat, že jsme jako jednotlivci součástí organismu školy s danými cíli, prioritami, procesy a úkoly.